歌仔戲《僑批》演出現(xiàn)場。 　�。▓D片來源：第十六屆中國戲劇節(jié)官網(wǎng)）

說起僑批，你會想到什么？是風干的墨跡，泛黃的紙張，還是一個個異鄉(xiāng)奮斗的悲歡故事？

僑批是海外華僑華人寄給國內(nèi)書信和匯款憑證的合稱，又稱“銀信”。在通信不發(fā)達的年代，僑批見證了海外華僑華人移民創(chuàng)業(yè)的歷史，記錄著他們?yōu)樽≡趪�和祖（籍）國�?jīng)濟社會發(fā)展所作的貢獻。2013年，僑批檔案入選聯(lián)合國教科文組織《世界記憶名錄》，成為“世界記憶遺產(chǎn)”。

如今，從閩臺合作的歌仔戲《僑批》，到晉江一中將僑批水墨漫畫引入美術(shù)課堂，再到華僑大學學生推出有僑批元素的舞臺劇，僑批文化從悠遠的歷史中走來，吸引了越來越多年輕人的關(guān)注。

給僑批注入青春活力

“歌仔戲擁有百年發(fā)展歷史�，F(xiàn)在，它的觀眾已經(jīng)以年輕人為主�！备枳袘颉秲S批》編劇、廈門市臺灣藝術(shù)研究院院長曾學文在接受本報采訪時說。

在第十六屆中國戲劇節(jié)上演出的歌仔戲《僑批》，講述了主人公黃日興被騙至南洋后，在華工阿祥的幫助下逃出礦區(qū)，將華工們的僑批挨家挨戶傳遞到國內(nèi)僑眷手中的故事。

2016年，曾學文想到要用歌仔戲來展示僑批文化�！伴}南人的故事，用閩南的地方劇種表達尤為貼切�！痹鴮W文說，“歌仔戲以歌為主。歌聲在表達情感時容量很大，能夠呈現(xiàn)優(yōu)美、哀怨、溫情、舒緩、悲涼等各種曲調(diào)，讓人感覺舞臺上的故事仿佛就發(fā)生在身邊，娓娓道來。歌仔戲好聽、好唱、好看，不斷隨著時代發(fā)展而變化，是年輕而活潑的�！�

今年9月，歌仔戲《僑批》走進廈門大學，為青年學生帶來僑批文化的視覺盛宴。在觀看《僑批》后，不少人熱淚盈眶。在曾學文看來，“這是因為《僑批》講述了一個共情的故事。僑批關(guān)乎人離別的情感，而每個人在生活中或多或少都會經(jīng)歷分離，所以會產(chǎn)生心理上的共鳴�！�

福建省漫畫研究會副會長、晉江一中美術(shù)老師楊銀平，向本報分享了僑批文化在年輕一代中的另一種“打開方式”。在初中美術(shù)課“寄情山水”課題中，他親手繪制展現(xiàn)僑批故事的水墨漫畫，供學生欣賞。同時，他還讓學生將國畫條幅折成三段，在中間一段紙上畫出家鄉(xiāng)的山水建筑，親手制作僑批。

在華僑大學，僑批文化在校園舞臺上迸發(fā)別樣青春活力。華僑大學學生藝術(shù)團、音樂舞蹈學院、華文學院等海內(nèi)外學子組成的藝術(shù)團隊，通過舞臺劇的形式演繹僑情僑史。演員們通過吟誦僑批引入表演主題，令人動容。

激發(fā)愛國愛鄉(xiāng)之情

無論傳播形式如何創(chuàng)新，豐富的精神內(nèi)涵是僑批文化不變的內(nèi)核。在歌仔戲《僑批》中，曾學文不僅將“愛拼才會贏”的閩南精神融入其中，還在戲中弘揚了“恩、義、情、諾、儉、孝”的中國傳統(tǒng)思想。他說：“這部劇是閩南人闖南洋的真實寫照。我們不是在表達苦難，而是在表達苦難背后的精神�！�

在美術(shù)課上，楊銀平將“寄情山水”的“情”解讀為愛國之情、愛鄉(xiāng)之情和愛家之情，這些情感在僑批中都有體現(xiàn)。他還把愛國華僑領(lǐng)袖陳嘉庚寫給集美大學老師的原信讀給學生聽：“再窮，哪怕要賣工廠，也一定要把學校辦下去�！�

楊銀平表示，從學生時代到走上工作崗位，母校與工作單位的發(fā)展都離不開華僑華人的幫助。正是在“純美獎學金”、“陳嘉庚獎學金”等華僑華人資助的獎學金項目支持下，楊銀平才能順利完成學業(yè)�！拔蚁胪ㄟ^僑批，讓學生們了解華僑華人對祖（籍）國發(fā)展作出的貢獻，從而學會感恩。傳承僑批文化正是感恩的一種方式�！睏钽y平說。

華僑大學原校長、華文教育專家賈益民向本報表示，僑批的文化內(nèi)涵可以概括為四點：“僑批是歷史的見證，人們可以通過僑批了解華僑華人自強不息、艱苦奮斗的歷程；僑批是情感的記錄，那種樸素傳統(tǒng)、歷久彌新的愛國愛鄉(xiāng)之情能夠激發(fā)海外華僑華人青年對祖（籍）國的熱愛；僑批是時代的縮影，反映出僑鄉(xiāng)的發(fā)展變化，能增進海外華僑華人對故鄉(xiāng)的認識；僑批是文化的繼承，僑批文化從古至今傳承下來，青年一代也肩負著將這種優(yōu)秀中華文化繼續(xù)傳承下去的責任和使命�！�

讓傳統(tǒng)與現(xiàn)實對話

如今，僑批文化的傳播方式越來越豐富多樣。正在創(chuàng)作中的獻禮中國共產(chǎn)黨成立100周年的電視劇《出洋》，通過潮汕僑批故事，塑造廣東籍海外華僑華人的藝術(shù)群像；微紀錄片《中國故事之情寄僑批》，讓觀眾在不到7分鐘的時間里，從各個方面認識僑批；新加坡廣東籍作家蓉子主編的散文集《僑批里的中華情》，其中的“僑批故事”是青年作者們閱讀僑批后創(chuàng)作的作品，加深了青少年讀者對僑批的了解……這些新穎的表現(xiàn)形式吸引著越來越多的年輕人認識僑批、保護僑批。

去年暑假，浙江大學暑期社會實踐團的大學生們奔赴潮汕地區(qū)，深入探索僑批文化，感受背后的可貴精神。

未來，如何才能為僑批文化傳承方式的創(chuàng)新提供不竭動力？賈益民認為，應該將僑批文化內(nèi)容與年輕人所關(guān)注的現(xiàn)實問題緊密結(jié)合起來，針對他們關(guān)心的問題，選取典型的僑批故事與僑批人物，采取年輕人更容易接受、理解的方式進行傳播。

楊銀平正是通過這種方式為學生們講解僑批文化。他將過去僑批的傳送者類比為現(xiàn)在的快遞小哥，并告訴學生，他們的共同點是“追求速度快”與“講誠信”。楊銀平發(fā)現(xiàn)，學生對這種授課方式非常感興趣。

曾學文也強調(diào)了連接傳統(tǒng)與現(xiàn)實的重要性：“對我而言，編劇是把傳統(tǒng)文化與當代觀眾連接起來的一座橋，我創(chuàng)作的故事要符合觀眾的審美需求，這是我經(jīng)過多年實踐掌握的技巧。用精彩而感人的故事講述僑批文化，才能提升人們對文化的自信和對傳承文化的自覺�！�