由溫州大學(xué)華僑學(xué)院和全美華裔青少年協(xié)會主辦、溫州大學(xué)歐洲華文教育研究所承辦的“新形勢下美國華文教育機遇與挑戰(zhàn)”線上研討會成功舉辦。本次研討會邀請了美國高校中文教育教學(xué)專家、華校協(xié)會會長、一線教學(xué)教師，從宏觀微觀、線上線下、疫情前后等角度，就美國華文教育的現(xiàn)狀，面臨的挑戰(zhàn)和未來的機遇展開深入討論。
溫州大學(xué)華僑學(xué)院院長包含麗致開幕詞。她向與會嘉賓表示熱烈歡迎，并以“華文教育內(nèi)外協(xié)同機制研究”為題，以溫州大學(xué)華文教育二十年為例，系統(tǒng)介紹了溫州大學(xué)華僑學(xué)院架構(gòu)、華文教育各大平臺和教育資源體系；并建議海外華文教育統(tǒng)籌安排，走市場化與公益性相結(jié)合的道路，加快華文教育人才隊伍的培養(yǎng)，一點多面，海內(nèi)外聯(lián)動，構(gòu)建全方位、一體化的華文教育體系。
溫州大學(xué)華僑學(xué)院副院長王祎主持了分享與討論環(huán)節(jié)。與會嘉賓結(jié)合個人教學(xué)實踐和研究經(jīng)歷，分別介紹了美國華文教育的現(xiàn)狀、困境和未來發(fā)展趨勢。
全美中文學(xué)校協(xié)會會長倪小鵬從宏觀層面介紹了北美華文學(xué)校和學(xué)生數(shù)量變化趨勢，認為目前華校存在注冊下降、眾口難調(diào)、雙軌操作等六方面挑戰(zhàn)，但總體上美國華文教育呈現(xiàn)“星星之火，已經(jīng)燎原”之勢，未來需要“風(fēng)雨兼程，與時俱進，主動轉(zhuǎn)型，突破瓶頸”。
德州理工大學(xué)中文項目主任王彥琳以大學(xué)中文教學(xué)為例進行了個案分析。該校中文項目經(jīng)歷2018年至2020年高速發(fā)展之后，受文科專業(yè)和外語生源減少、師資不足、中美關(guān)系和新冠疫情影響較大，未來將通過課程優(yōu)化、加強宣傳、尋求院系和政府支持等途徑突破發(fā)展瓶頸。
馬里蘭周坎伯蘭市西城小學(xué)沉浸式中文教育老師徐遠具體介紹和比較了50/50沉浸式和90/10沉浸式中文學(xué)習(xí)項目，認為沉浸式教育面臨師資不足、現(xiàn)任教師缺乏職業(yè)培訓(xùn)、語言與教學(xué)內(nèi)容難以平衡等困境。
華夏中文學(xué)校李文斯頓分校標準中文教研組長李劍介紹了華夏中文學(xué)校現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢，該校采取規(guī)模化辦學(xué)、市場化運營，體制完善、管理有序，但也存在授課時間少、學(xué)生課后練習(xí)時間不足、師生流動性較大等問題。基于華人社區(qū)支持中文教育，未來周末華文學(xué)校將出現(xiàn)多樣性學(xué)習(xí)形式和多元化教育對象。
全美華裔青少年協(xié)會會長蔡雪玲聚焦于線上華文教育。她認為，與傳統(tǒng)線下教育相比，線上教育雖然不受時間空間影響，運營成本較低，生存壓力較小，受疫情影響較小，但也面臨著來自線上商業(yè)中文培訓(xùn)以及疫情緩解之后實體課恢復(fù)所帶來的生源壓力。她指出，線上華文教學(xué)優(yōu)勢明顯，但線下華文學(xué)校不會被輕易取代，線上線下相結(jié)合或?qū)⑹俏磥砣A文教育的主流趨勢。
會上與會者充分表達和分享，會議持續(xù)近4個小時，但參會人員仍意猶未盡。本次會議為相關(guān)專家學(xué)者開展合作研究與交流打下了良好的基礎(chǔ)。
(文章來源：中國僑網(wǎng)；溫州大學(xué)/劉茜茜 王祎 圖文)
