時間飛快，距2019年春天現場聆聽習近平總書記中青班的開學“第一課”已經過去4年了，諄諄教導依然記憶猶新、備受鼓舞。習近平總書記強調，“要拜人民為師、向人民學習，放下架子、撲下身子，接地氣、通下情，深入開展調查研究，解剖麻雀，發現典型，真正把群眾面臨的問題發現出來，把群眾的意見反映上來，把群眾創造的經驗總結出來。”調查研究是謀事之基、成事之道，沒有調查就沒有發言權，沒有調查就沒有決策權。黨校始終不變的初心就是為黨育才、為黨獻策。無論是為黨育才，還是為黨獻策，都離不開扎扎實實的調查研究。對黨校教師而言，調查研究是基本功，是授課之要，沒有調查研究就沒有學術話語權，就沒有授課穿透力，就很難接地氣、有底氣。
有扎實的調查研究，才能獲得真知，做好新時代的傳道、授業、解惑工作
作為黨校老師，要努力把偉大的思想講全講準、講深講透。為此，就要對客觀規律有深刻的認識和掌握，而規律性的知識，正是蘊藏在廣大群眾的實踐中，要始終同人民群眾在一起，問需于民、問計于民，要善于從人民群眾的實踐中汲取營養、獲得真知。
做好新時代的傳道、授業、解惑工作，傳好馬克思主義真理之道，授好推動改革發展穩定之業，解好改造主觀世界和客觀世界所遇之惑，黨校老師需要始終對社會實踐保持高度的好奇心和敏銳度，對國際變局、“國之大者”、民之所憂所盼、學員所惑等有研究、有跟蹤，并能夠發揮建設性的作用。在課堂上，黨校老師的講授是“放電”的過程，而調查研究是“充電”的過程，沒有有效和持續的充電就不會有精準的放電，所講授的內容必然是“蜻蜓點水”“空洞無物”的。
調查研究是沖著發現問題去的，更是沖著解決問題去的，要為人民辦實事。“治政之要在于安民，安民之道在于察其疾苦。”調查研究就是要把人民群眾的急難愁盼了解清楚，處理好一個個具體的問題，“去民之患，如除腹心之疾”。調查研究要有強烈的問題意識，聚焦實踐遇到的新問題、改革發展穩定存在的深層次問題、人民群眾急難愁盼問題、國際變局中的重大問題、黨的建設面臨的突出問題，只有調查研究才能提供真正解決問題的新理念新思路新辦法。
有扎實的調查研究，才能進入狀態，把透徹的理論講透徹，把鮮活的思想講鮮活
在黨校學習的領導干部素質很高，對黨校老師的期望也很高，他們希望能夠聽到更多理論聯系實際的觀點，而不是從政策到政策，以及從理論到理論的泛泛而談。我熱愛黨校工作，講臺只有三尺，但可以時刻感受到遼闊祖國“跳動的脈搏”，不僅與學員共同品味真理的力量，也努力同學員一道剖析問題、解決問題。另外，黨校學員也是開展調研的重要資源，大家相互啟發，他們的很多觀點讓我受益匪淺。
2017年2月18日，利用春節假期，我只身奔赴新疆的口岸城市——阿拉山口，調研中歐班列。其間，每天都是十級大風，感受到“風吹雪”的惡劣環境，但被強烈震撼的是一個人口只有1.1萬的邊境小城，竟有90%的中歐班列穿城而過；欽佩在這里扎根的每一個人，被大風吹皺的臉上始終掛著微笑、充滿激情，他們的任勞任怨使偏僻、遙遠的口岸城市日新月異，這里既守護著邊疆又聯通著世界。在回程途中，我寫了《阿拉山口“一帶一路”建設調研報告》，在報告中具體提出完善建議。回北京后不久，新疆同志告訴我有相關領導看到報告之后，隨即派調研組來到阿拉山口進一步了解情況、推進相關工作。進入黨校工作后，我走遍了國內31個省區市，以及50多個國家，每次調研都看到了鮮活，每次調研都積累了自信。
有扎實的調查研究，才能跳出“舒適區”挺進“無人區”，以理服人、以情動人
黨校老師要走出教室小課堂，進入社會大課堂，要常在路上、總倒時差、老換水土，感知實踐，感知民意，才能常常被感動、被觸動，再將所感所思所悟傳遞給學員。隨著中國日益走近世界舞臺中央，需要加大對國際社會的調研力度。我的感受是，如果中國學者很少到沖突地區，所講的安全就不夠“接地氣”，要鼓勵中國學者離開辦公室、跳出“舒適區”，深入“前線”“火線”，對安全問題有體驗、有接觸，才能增強思想的洞察力以及學術話語的“銳度”。要加大對重點問題的持續跟蹤力度，不能今天研究這個、明天研究那個，要久久為功、善作善成從而挺進“無人區”。
還記得2019年在中青班學習的時候，我在學員宿舍無意間翻看《擺脫貧困》這本書，即被開篇文章《弱鳥如何先飛——閩東九縣調查隨感》深深吸引。習近平同志1988年6月就任寧德地委書記，7—8月集中調研了閩東9個縣以及浙南溫州、蒼南、樂清等地，一直深思：閩東這只“弱鳥”可否先飛，如何先飛？當我在文章中看到“飛洋過海的藝術”標題時，看到要“在國際市場上經風雨，在商品經濟中見世面”時，被深深震撼。這些論述不就是“一帶一路”倡議的源頭與精髓嗎？便直接跑到書店買了這本書。的確，思想偉力來源于扎實調研，祖國大地以及人民群眾賦予我們無窮力量。〔作者系中央黨校（國家行政學院）國際戰略研究院副院長〕
