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全美華裔青少年協(xié)會學生與父親一同參加網(wǎng)上夏令營活動。蔡雪玲攝 |
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參與德國九州中文學校2024年春節(jié)匯演“漢服走秀”表演的學生集體合影。受訪者供圖 |
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羅馬中華語言學校的學生在教室迎接參訪團到來。受訪者供圖 |
2024年海外華校校長圓桌論壇近日在線舉辦。論壇由浙江省僑聯(lián)、溫州大學聯(lián)合主辦，來自意大利、德國、美國、緬甸等30余個國家的80余位海外華校校長、教師以及專家學者相聚云端，共話海外華文教育的當下與未來。
當前，海外學中文熱度不減，華僑華人對子女中文學習的重視程度與日俱增，海外華文學校迎來發(fā)展新機遇。申請固定校舍、增開體驗課程、組織文藝活動……海外華文學校緊跟時代步伐，加強多方教育資源建設(shè)與利用，搭建讓海外華僑華人子女提高語言能力、增強文化認同的綜合性平臺。多位海外華文學校校長及教師接受本報記者采訪時表示，海外華文學校致力于為中國文化的海外傳播添磚加瓦，為華僑華人子女的未來發(fā)展提供助力。
“海外學中文的孩子越來越多”
“這些年，海外學中文的孩子越來越多，家長和學生們的熱情讓我們感動。”德國九州中文學校校長嚴萍說，“越來越多學生報名來到我們?nèi)A文學校學習中文，學生數(shù)量時常超過預(yù)期。3歲的尼莫魚班、4歲海螺班人數(shù)都已超過20人，很多家長報名等位，等位的孩子中還不乏2歲兒童。我覺得，父母把低齡小朋友送到華文學校學習，是德國華僑華人重視子女中文教育的體現(xiàn)。他們希望孩子從小學習中文，即使在國外生活，也要把中文學好說好。”
隨著學生增多，海外華文學校的數(shù)量也在增加。緬甸曼德勒孔教學校教師張孝榮告訴本報記者，這些年，緬甸曼德勒地區(qū)的華文教育機構(gòu)呈現(xiàn)出百花齊放的發(fā)展態(tài)勢。華文學校、國際學校的數(shù)量增多了，多家國際學校增開華文課程，華文補習班也在涌現(xiàn)。張孝榮說：“大多數(shù)緬甸華僑華人非常重視子女的中文教育，這對他們的孩子產(chǎn)生了潛移默化的影響。年輕人必須懂中文、識漢字成為當?shù)厝A人社會的共識，學生自己也認為學習中文非常重要。”
不僅是在華人社區(qū)，中文的影響力正在多元文化群體中逐漸擴大。多位華文學校校長表示，這幾年，不僅是華僑華人子女，不少當?shù)厝艘矃⑴c到中文學習當中。嚴萍說，現(xiàn)在學校的學生構(gòu)成比例中，除了混血家庭的明顯增加，純德國和其他歐洲國家籍學生也已占約8%。全美華裔青少年協(xié)會會長蔡雪玲介紹道：“比如說，我曾經(jīng)教過一位俄羅斯裔的學生，他的母親是俄羅斯人，父親是美國人，家中沒有中國文化背景。但是，這位母親大力支持孩子學習中文，她認為學好中文有利于孩子的未來發(fā)展，孩子會有更多機會。”
學生多了，條件好了，多家海外華校進一步加強教學能力建設(shè)，同時也給當?shù)厝A文教育的氛圍帶來更多“正反饋”。“之前在教會學校教中文時，我感到當?shù)刂形慕虒W的理念與學生需求之間有較大差異，那時我就下定決心要自己開辦華文學校。”蔣忠華是羅馬中華語言學校的創(chuàng)辦人，如今學校已發(fā)展為羅馬當?shù)刈畲蟮娜A文學校之一，有800余名學生在校學習。“華僑華人社團與當?shù)卣荚诖罅χС秩A文教育工作的發(fā)展。從2008年起，中文被列入意大利官方課程體系，許多意大利學校開設(shè)中文課程，我們?nèi)A文學校與意大利學校有了更多合作可能性，中文學習的整體環(huán)境正在越變越好。”她說。
“讓學中文走進生活”
2021年9月的一天，德國中南部黑森州的小城維恩海姆（Viernheim）傳出中國人熟悉的《茉莉花》歌聲。當天是德國九州中文學校成立的日子，校長嚴萍說：“孩子們用稚嫩童聲演唱出《茉莉花》的旋律，在場的教學人員與維恩海姆市市長、文化部長都沉浸其中。歌聲讓中德兩國民眾情感共鳴，中國文化在歌聲中傳遞。”
海外華文學校為華裔青少年學習中文、了解中華文化搭建了平臺，同時也承擔起傳播中國文化的責任。多位華文學校校長表示，當前的華文學校課程設(shè)計中，不再將語言技能作為唯一教學目標，而是注重對中國文化的深入探索和體驗。學生們不僅學習中文，也在認識中國的重要節(jié)日、“非遺”工藝、民間故事，及其背后的中國傳統(tǒng)文化。
每當節(jié)日來臨之際，就是羅馬中華語言學校最熱鬧的時候。春節(jié)時，學生們親手寫對聯(lián)、包餃子，體驗濃濃年味；母親節(jié)時，學校組織“愛在五月，感恩母親”寫詩誦詩活動，幫助學生們理解傳統(tǒng)孝道文化。學生們親身感受著中國文化的魅力，走進中華民族世代傳承的精神世界。
“每年春節(jié)，我們學校里都會舉辦文藝匯演。學生們在課堂中了解到中國傳統(tǒng)藝術(shù)，就從當中挑選節(jié)目，自主排練起來。我們看到，唱中國歌、跳中國舞成了學生們小小世界中的大事情。中國文化就這樣融入了他們的生活，對中國文化的喜愛與認同成為他們繼續(xù)學好中文的滿滿動力。”蔣忠華說。
“我們正在致力讓文化走進中文教學，讓學中文走進生活。”蔡雪玲說。全美華裔青少年協(xié)會組織學生參與形式多樣的文化活動和網(wǎng)上夏令營，中國僑聯(lián)主辦的“親情中華·為你講故事”網(wǎng)上夏令營是其中之一。在活動中，學生們挑選自己喜愛的中國傳統(tǒng)故事，并用當?shù)卣Z言分享給當?shù)赜讶寺牎．嬌咛碜恪斖觅惻堋⒖讨矍髣Φ裙适律钍軐W生喜愛，巧妙的情節(jié)與深遠的寓意讓學生們深感驚奇。他們?nèi)硇耐度氲嚼L聲繪色的故事講述中，把中國傳統(tǒng)故事講給海外聽。
華文學校積極與當?shù)厣鐓^(qū)合作，舉辦特色活動，展現(xiàn)中華文化魅力。蔣忠華帶著學生去當?shù)氐墓珗@里表演武術(shù)，獲得當?shù)厥忻耜囮嚭炔省榔肌⒉萄┝峤M織學生參加當?shù)匚乃嚤硌荩屩袊男珊臀璧钙筮^海，在國際舞臺上綻放光彩。“我妹妹的孩子曾經(jīng)邀請她的意大利同學來家里包餃子，華裔青少年正成為跨越文化的橋梁，讓海外的伙伴們更加了解真正的中國。”蔣忠華說。
“提升學中文的興趣”
海外華文學校校長們致力于創(chuàng)新課程體系，推動其規(guī)范化、專業(yè)化，以提升教學質(zhì)量。她們認為，高水平的教學是華文學校可持續(xù)發(fā)展的基石，需深耕細作。目前，各所華文學校正著力探索線上線下相結(jié)合的教學模式，為學生提供更靈活的學習時間和更豐富的學習體驗。電子通信技術(shù)的日新月異讓教育資源實時交互、全球共享成為可能，為海外華文教育提供發(fā)展新平臺。
推動線上線下聯(lián)合教學模式發(fā)展，全美華裔青少年協(xié)會頗有經(jīng)驗。蔡雪玲介紹說，協(xié)會的文化體驗課程采取線上交流、線下操作相結(jié)合模式，由教師在網(wǎng)絡(luò)直播課程中講解說明，學生在家長幫助下完成實踐。“當前，華文教育資源分布不均，線上教學為當?shù)貨]有華文學校的學生提供了更多選擇。未來線上華文教學的需求只增不減，我們會著力開發(fā)更多教學方案，充分發(fā)揮線上優(yōu)勢，讓技術(shù)手段成為華文教育發(fā)展的良好助力。”蔡雪玲說。
蔣忠華經(jīng)營華文學校已逾18年，她對華文學校的未來發(fā)展方向有著獨到見解。她認為，華文學校的未來發(fā)展有幾個方面十分重要：一是著力推動文化教育，增進文化和身份認同；二是加強師資隊伍建設(shè)，提升中文教學質(zhì)量；三是創(chuàng)造中文語言環(huán)境，構(gòu)建華人文化社群；四是增強職業(yè)規(guī)劃，明確未來培養(yǎng)方向。從這4個方面著手，華文學校將繼續(xù)幫助學生們提升學中文的興趣，擁抱未來發(fā)展機遇。
